La característica principal de las necesidades educativas especiales es que son cambiantes. Pueden variar en función de los avances del propio alumno y de los cambios de la enseñanza y del entorno educativo.
Para analizar esta problemática es necesario conocer las dificultades de aprendizaje que presentan ciertos alumnos durante el proceso educativo, que exigen un apoyo y atención focalizada por parte del educador o especialista.
La investigación de esta problemática social se realizo por el interés de dar a conocer la deficiencia auditiva sus evaluaciones a nivel educacional y como velan los docentes bajo el tema de evaluación.
Además de conocer el porque se considera una necesidad educativa conceptos de Necesidades Educativas Especiales: Es una dificultad física, psíquica o cultural que se presenta en un niño-niña y que dificulta el proceso de aprendizaje.
Currículo: Proyecto que determina los objetivos de la educación escolar y propone un plan de acción adecuado para la consecución de dichos objetivos.
Deficiencia Auditiva: Necesidad educativa que trata de la pérdida sensorial que afecta a la cantidad y calidad del sonido percibido.
LSE: Lengua de Signos Española; es una lengua que se expresa gestualmente, se percibe visualmente y se desarrolla con una organización especial Déficit: falta o escases de algo que se juzga necesario.
Conociendo estos conceptos será mucho más fácil hacerse una idea de que puede necesitar el alumno en concreto, que será exactamente lo que se adapte a su currículo escolar, dependiendo de estas necesidades para que el alumno alcance los objetivos académicos según los criterios de evaluación también adaptados a cada alumno con necesidades educativas especiales.
Para más información: Espacio Logopédico
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